Los recursos que he buscado van orientados al área de Conocimiento del Medio, y se podrían aplicar al segundo ciclo de primaria, concretamente a los alumnos de cuarto. Los recursos didácticos son los siguientes:
Imagen: La cadena alimenticia
Esta ilustración “La cadena alimentaria”, ha sido publicada por José Alberto Bermúdez. Personalmente la he elegido para poder explicarles a los alumnos la cadena alimentaria de los seres vivos, ya que es uno de los objetivos de la unidad, Los ecosistemas. Con esta imagen los niños comprenderán las relaciones alimentarias entre los seres vivos, concretamente entre seres vivos de distintas especies. Para comprobar si lo han entendido, les pediré que en su cuaderno realicen una nueva cadena alimenticia, luego las expondremos en clase, y las corregiremos.
La imagen la he obtenido de:
Audio: La sombra de un haya
Debido al tema que estoy tratando, los ecosistemas, les daré la posibilidad a los niños de relajarse en clase por un momento. Les pondré esta canción, cedida por David y Litha, para que puedan dar rienda suelta a la imaginación y les pediré que representen sobre el papel las imágenes se le viene a la mente mientras escuchan la canción. El objetivo de esta actividad es que algunos niños representen algún paisaje y poderles explicar a partir de ahí qué es un ecosistema.
Otro recuso: lectura + juego+actividades
Buscando por www.google.es ,documentos sobre el medio físico (el entorno de los seres vivos), he encontrado una página que recogía todo lo que estaba buscando: documentos (lecturas), juegos, y actividades. La página corresponde a Antonio García Salinas y María Jesús Egea Gómez. He elegido uno de los apartados de esta página sobre el área de Conocimiento: el aire y el agua. Con ello, podré exponerles a los alumnos la importancia del entorno que nos rodea, y que por tanto forma parte de nuestro ecosistema. Lo utilizaré en clase como una actividad adicional con la que podrán asentar los conocimientos expuestos en clase, y aprender más de forma divertida. El procedimiento a seguir será el siguiente: utilizando el proyector podrén la página para que todos lo vean, leeremos las lecturas y realizaremos las actividades que aparecen. Acto seguido, les diré que si se portan bien, podremos ir a la sala de ordenadores y jugar con las actividades y juegos que en esta página aparecen.
Valoración:
La realización de la práctica me ha servido para aprender que en internet hay una gran cantidad de medios sin licencia que no se deben utilizar. Pero además, he podido encontrar otros muchos recursos con licencias que podemos utilizar en clase para hacerlas más divertidas, y que los alumnos aprendan de forma entretenida. Además, al realizar la práctica, y al plantearme qué hacer con los videos, imágenes y otros recursos que he encontrado, me he dado cuenta de todo lo que se puede llevar a cabo con los niños con muy poco. Bajo mi punto de vista internet es una fuente de recursos muy importante que es preciso conocer y dominar, ya que nos permiten realizar actividades didácticas muy interesantes y que captarán la atención del niño, potenciando su capacidad para adquirir mejor los conocimientos y los objetivos que nos hemos planteado.
En definitiva, esta práctica, nos ha llevado a navegar por internet, lo que nos vendrá muy bien para nuestro futuro próximo, para ir poco a poco amoldándonos a las nuevas tecnologías.
Esta práctica ha sido realizada por Miriam Morenilla Sánchez y está bajo una licencia Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 España de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
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